The Development of Comprehensive Professional Skills Through Virtual Education in Academics

Authors

  • Antonio García Ortiz Universidad Veracruzana

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8247293

Keywords:

Skills, Virtual Education

Abstract

The obvious need to train the Universidad Veracruzana in the focus on academics kills, has driven the development of training programs, sometimes away from the possibilities offered by information and communication technologies (ICTs). The interest of the following document is in the approach to an analysis of the action being taken by the Academic Training Programme in relation to skills development tunder a proposed comprehensive virtual training towards the knowledge society. Considering the diversity of judgments that can be made in promoting the comprehensive skills that evaluates research, through a virtual educational process was carried out applying a qualitative methodology, because of its epistemological foundation that tends to be descriptive order, aimed at theoretical structures. Towards the end of the research identifies educational communication, planning, research, self-study and evaluation as key processes in the development of comprehensive skills.

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Author Biography

Antonio García Ortiz , Universidad Veracruzana

Maestro en Tecnología Educativa. Docente de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana. Responsable del Programa de Formación de Académicos Virtual de la Universidad Veracruzana. Asesor-Tutor virtual de la maestría en Tecnología Educativa del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey.

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Published

2013-01-07

How to Cite

García Ortiz , A. (2013). The Development of Comprehensive Professional Skills Through Virtual Education in Academics. Universita Ciencia, 2(3), 65–71. https://doi.org/10.5281/zenodo.8247293

Issue

Vol. 2 No. 3 (2013): Research and Theses that Transcend

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Artículos

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