The Teaching Style of Mathematics in Japan

Authors

  • José Melitón Montiel Castillo

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7144332

Keywords:

Kind Of Study, Curiosity, Context, Mathematics Education, Feedback, Functionality, Textbook, Teaching Materials, Math Fun, Participation, Mathematical Thinking, Problem Solving, Respect, Teamwork

Abstract

This article describes the style of teaching that teachers in elementary school in Japan regularly used to teach math classes is described. This methodology has an active and reflective nature that keeps students' thinking for substantial periods of time. "Anecdotes and photographs taken at various schools in Japan during the period of observation or research (about 2 years) are included in the document.

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Author Biography

José Melitón Montiel Castillo

Profesor y diseñador curricular egresado como licenciado en Educación Primaria por la Benemérita Escuela Normal Veracruzana y como licenciado en Pedagogía en la Universidad Veracruzana. Cuenta con una maestría en Desarrollo Humano por el Instituto de Psicología y Educación de la Universidad Veracruzana y con una especialidad en Psicología Educativa y cognitiva por la Universidad Nacional de Yokohama, Japón. Actualmente diseña cursos y coordina diplomados de actualización magisterial para la Secretaria de Educación de Veracruz (SEV) y para la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL).

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Published

2014-08-04

How to Cite

Montiel Castillo, J. M. (2014). The Teaching Style of Mathematics in Japan. Universita Ciencia, 3(7), 81–102. https://doi.org/10.5281/zenodo.7144332

Issue

Vol. 3 No. 7 (2014): Law and Education in the 21st Century

Section

Artículos

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