Student Citizenship Training and Exercise at the Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8187655

Keywords:

Citizen education, citizen exercise, Citizenship, Mechanisms for the promotion of citizenship

Abstract

A set of problems and social changes is questioning the explanations traditions that allowed some understanding of social dynamics. this is challenging intensely the meaning and functioning of institutions, including education. It above is generating a growing interest in citizen training in the field of higher education. Universities are increasingly committed to improving the way in which they promote training and citizen exercise in their students. This is possible due to the role of sociocultural structures and contexts in the development of people and the potential for cultural change and political awareness of the university student. In The Autonomous University of Chiapas can and should better address this aspect that closely relates education to the most pressing problems that impact our life together. This study provides contextualized information about exercise student citizen in relation to the facilities or difficulties that the university context offers to himself.

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Author Biography

Marco Antonio Hernández Falcón, Universidad Veracruzana

Estudiante del doctorado en Investigación Educativa de la Universidad Veracruzana, maestro en Psicopedagogía por la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), licenciado en Psicología por la Universidad Veracruzana, profesor de la UNACH, miembro del cuerpo académico “currículum, evaluación y psicopedagogía” (adscrito a la facultad de humanidades), coordinador del centro de apoyo psicopedagógico y del programa de acción tutorial de la facultad de ciencias agrícolas, docente de materias como: sociedad actual, naturaleza del conocimiento, aprender a aprender, psicología y educación.

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Published

2015-07-08

How to Cite

Hernández Falcón, M. A. (2015). Student Citizenship Training and Exercise at the Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH). Universita Ciencia, 4(Especial), 90–102. https://doi.org/10.5281/zenodo.8187655

Issue

Vol. 4 No. Especial (2015): Investigación educativa y administración: Aportes y perspectivas

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Artículos

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