Violation of the Principle of the Best Interests of the Student in Times of Covid-19 in Public Universities and Institutions of Higher Education (Ies) in Mexico
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7383217Keywords:
education, best interest of the student, digital divideAbstract
This paper presents a conceptual approach to the superior principle of the student and the way in which it was violated during the COVID-19 pandemic, due to the digital divide, the outdated digital skills of teachers-students, as well as the insufficient and inadequate technological infrastructure presented by some Public HEIs in Mexico. For this, a quantitative investigation is based, where the documentary technique was used, as well as graphic resources and data available from institutional sources of the State and the ANUIES.
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