Desarrollo de la profesión docente en la época prehispánica y colonial

Autores/as

  • Mónica Itzel Alarcón Caiceros Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”
  • Jessica Nohemí Román Rivera

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8200666

Palabras clave:

Maestro, función docente, enseñanza

Resumen

 El propósito de este trabajo es dar a conocer el desarrollo que ha tenido el papel del docente dentro de la sociedad así, como sus funciones al enseñar y educar a los niños dentro de las épocas prehispánica y colonial además de tener una visión más clara de cómo fue evolucionando el rol del maestro de acuerdo a seis aspectos que abordaremos en este ensayo y que concluiremos contrastando esta visión con la actual perspectiva del desempeño docente. Sin embargo debido a la extensión de la información no se podrá abordar de manera muy descriptiva cada uno de los temas, por lo tanto haremos una breve reflexión de cada uno de estos puntos.

 

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Biografía del autor/a

Mónica Itzel Alarcón Caiceros , Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”

Alumna de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”

Jessica Nohemí Román Rivera

Alumna de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”

Citas

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Publicado

08-07-2015

Cómo citar

Alarcón Caiceros , M. I., & Román Rivera, J. N. (2015). Desarrollo de la profesión docente en la época prehispánica y colonial. Universita Ciencia, 4(Especial), 255–263. https://doi.org/10.5281/zenodo.8200666

Número

Vol. 4 Núm. Especial (2015): Investigación educativa y administración: Aportes y perspectivas

Sección

Artículos

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