Psychological Well-Being in University Students with Depressive Symptoms: A Salutogenic-Cognitive Approach
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17821756Keywords:
Psychological well-being; Depression, University students, SalutogenicAbstract
This study aimed to describe psychological well-being in university students with minimal, mild, moderate, and severe levels of depression. A cross-sectional study was conducted with 588 undergraduate students in Mexico, assessing six dimensions of psychological well-being based on Ryff’s model: self-acceptance, positive relationships, autonomy, environmental mastery, purpose in life, and personal growth, and depression using the Beck Depression Inventory (BDI-II). Results showed that 43% of students had minimal or no depression, while 23% experienced severe depression. Significant differences were observed by sex, academic area, and gender identity, and depression severity was inversely related to psychological well-being levels. These findings highlight the relevance of considering depression levels when evaluating psychological well-being among university students.
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