Perspectivismo apátrida de Nietzsche en Humano Demasiado Humano (1878) (Menschliehes, Allzumenschliches. In Buch Für Freie Geister).

Autores/as

  • Antonio García Ortiz Universidad Veracruzana

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7020205

Palabras clave:

Filosofía, Filología, Psicología, Nietzsche, Humano, demasiado humano, Perspectivismo apátrida

Resumen

El análisis filosófico de Humano, demasiado humano, como obra apátrida y perspectivista del pensamiento de Friedrich Nietzsche, nos devela no sólo la importancia y la vigencia de su pensamiento fuera de lo estrictamente alemán, sino también un brusco e inesperado viaje por los caracteres que describen la época contemporánea a partir de la despedida de los grandes ideales de la modernidad. La finalidad de este artículo, es mostrar el amplio campo de estudio que ofrece el pensamiento nietzscheano para las fuentes de las ciencias del individuo.

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Biografía del autor/a

Antonio García Ortiz, Universidad Veracruzana

Licenciado en pedagogía. Maestro en tecnología educativa. Docente de la facultad de pedagogía de la U.V. Cursando estudios de maestría en filosofía desarrollando la tesis: Genealogía del sistema educativo occidental.

Citas

Andreas Salome, Lou. Nietzsche. Madrid, España, Editoral Zero Zyx, Trad. Luis Pasamar, 1986.

Nietzsche, Friedrich, Así habló Zaratustra, Madrid, Alianza Editorial, Trad. Andrés Sánchez Pascual, 2014.

Nietzsche, Friedrich, Ecce homo, Madrid, Alianza Editorial, Trad. Andrés Sánchez Pascual, 2014.

Nietzsche, Friedrich, Genealogía de la moral, Madrid, Alianza Editorial, Trad. Andrés Sánchez Pascual, 2014.

Nietzsche, Friedrich. Humano, demasiado humano, Buenos Aires, Argentina, Biblioteca Edaf, Trad. Carlos Vergara, 2013.

Nietzsche, Friedrich. Humano, demasiado humano. Vol. I, Madrid-España, Ediciones Akal, Trad. Alfredo Brotons, 2014.

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Publicado

04-04-2016

Cómo citar

García Ortiz, A. (2016). Perspectivismo apátrida de Nietzsche en Humano Demasiado Humano (1878) (Menschliehes, Allzumenschliches. In Buch Für Freie Geister). Universita Ciencia, 5(12), 103–113. https://doi.org/10.5281/zenodo.7020205

Número

Vol. 5 Núm. 12 (2016): Educación, sentido jurídico y desarrollo tecnológico mediante la investigación

Sección

Artículos

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