El “bullying” cibernético como transgresor del proceso de enseñanza aprendizaje

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8239824

Palabras clave:

Acoso escolar, Bullying, Proceso de enseñanza aprendizaje, Bullying cibernético

Resumen

El acoso escolar, conocido como “Bullying”, es una conducta que cada vez se hace más común entre los estudiantes de los diferentes niveles educativos, actualmente realizado mediante Internet, dando origen al acoso escolar cibernético, causando estragos serios en la salud de quienes lo padecen mayormente en estudiantes de educación básica, generando un deterioro en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Métricas

Cargando métricas ...

Biografía del autor/a

Carlos Antonio Vázquez Azuara , Universidad de Xalapa

Doctor en Derecho Público, licenciado en Derecho y en Ciencias de la Comunicación, diplomado en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación, catedrático e investigador de la Universidad de Xalapa.

Citas

Asensio Lezcano, Berta, BalogunAboki, Barbara, Moreno Carboneros, Elena (2010), Impacto de las nuevas tecnologias en educacion y sociedad, http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/resteban/Impacto.pdf

Aviles Martínez, José María (2002), Intervenir contra el bullying en la Comunidad Educativa, http://www.concejoeducativo.org/IMG/pdf/Intervenir_contra_el_Bullying_en_la_Comunidad_Educativa_Nuevo.pdf

Gómez Naranjo, Juan Antonio, Redondo Castro, Cristina (2011), Las redes sociales como fuente de conocimiento en la enseñanza primaria, http://www.cite2011.com/Comunicaciones/TIC/150.pdf

Gómez, María Teresa, López, Norma (2011), Impacto de las nuevas tecnologías en el aula, http://clapamar.files.wordpress.com/2011/07/impactodenuevastecnologiasenelaula.pdf

Guía A.S.I. para prevencion del Ciber-Bullying (2011), Alianza por la Seguridad en Internet A.C., www.asi-mexico.org

Marqués, P. (2008). Impacto de las TIC en Educación: Funciones y Limitaciones, http://dewey.uab.es/PMARQUES/siyedu.htm.

Olweus, D. (1998), Conductas de acoso y amenaza entre escolares, Madrid, Morata.

Porrua García, Manuel (2010), El impacto de las redes sociales, tecnología y gestión, http://www.revistadintel.es/Revista/Numeros/Numero4/TyG/porrua.pdf

Serrano Sarmiento, Ángela, Iborra Marmolejo, Isabel (2005), Violencia entre compañeros en la escuela, http://213.0.8.18/portal/Educantabria/RECURSOS/Materiales/Biblestinv/Informe_Violencia_entre_compa%C3%B1eros_en_la_escuela.pdf

Túñez López, Miguel, Sixto García, José (2011), Las redes sociales como entorno docente: analisis del uso de facebook en la docencia universitaria, http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/A11_011-V1_premaq-preprint.pdf

http://www.institutret.com/joomla/psicologia-clinica/problemas-psicosomaticos.html

http://www.psicopedagogia.com/tipos-maltrato

http://www.sineljefe.com/maltrato-psiquico-definicionformas-y-consecuencias/

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2001/bs-as/violencia/paginas/tipos.htm

http://www.psicologoescolar.com/PROBLEMAS_MAS_FRECUENTES/BULLYING_ACOSO/tipos_de_acoso_escolar.htm

http://www.rae.es/RAE/Noticias.nsf/Home?ReadForm

http://www.investigalog.com/humanidades_y_ciencias_sociales/definicion-de-institucion-educativa/

http://www.innatia.com/s/c-organizacion-familiar/adefinicion-de-familia.html

http://definicion.de/comportamiento/ http://www.definicionabc.com/general/aula.php

http://www.blogs.imer.gob.mx/arreglandoelmundo/files/2011/04/bullying.pdf

http://www.sc.ehu.es/ptwgalam/meriales%20docentes%20curso%20verano%202008/1.%20Bullying%20aproximacion%20al%20fenomeno%20Onederra.pdf

http://www.grupotransicion.com.mx/sitev2/index.php?option=com_content&view=article&catid=50:noticias&id=8249:seis-de-cada-10-alumnos-son-victimas-bullying

Descargas

Publicado

07-01-2013

Cómo citar

Vázquez Azuara , C. A. (2013). El “bullying” cibernético como transgresor del proceso de enseñanza aprendizaje . Universita Ciencia, 2(3), 4–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.8239824

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2013): Investigación y tesis que trascienden

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023 Universita Ciencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Esta revista adhiere a la licencia Creative Commons en la definición de su política de acceso abierto y reúso del material publicado, en los términos siguientes:

  • Accesibilidad a los artículos y demás publicaciones de manera total o parcial bajo el concepto de copia, distribución, comunicación pública, acceso interactivo (por internet u otros medios), manteniendo de manera explícita el reconocimiento al autor o autores y a la propia revista (reconocimiento de autoría).
  • Advertencia de que si se remezcla, modifican los artículos o se emplean fragmentos en otras creaciones, no se puede distribuir el material modificado, ni tampoco se permite reconstruir versiones a partir de los artículos originales publicados (obras derivadas).
  • Se prohíbe el uso de contenidos de los artículos publicados, total o parcialmente, con fines lucrativos (reconocimiento no comercial).

El autor conserva los derechos de autor, transfiere u otorga derechos comerciales exclusivos al editor, y se utiliza una licencia no comercial.