Cómputo paralelo: una alternativa de especialización en los Institutos Tecnológicos Federales de México

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.7130311

Palabras clave:

cómputo paralelo, Institutos Tecnológicos, nterdisciplinariedad, especialización

Resumen

El cómputo paralelo no es una disciplina nueva pero su auge actual se debe a la necesidad por manipular y analizar complejos volúmenes de datos en problemas que requieren respuestas rápidas, confiables y en tiempo real aunado a los acelerados avances en tecnología. Por ello, distintas empresas, industria y centros de ciencia y tecnología requieren de profesionistas o especialistas en cómputo paralelo, convirtiéndose esto en una oportunidad de enseñanza desde la academia. Así, en este artículo se analiza la importancia del cómputo paralelo a nivel educativo y productivo, y se propone la inclusión formal de dicha disciplina en los planes de estudio de la oferta académica referente a computación y/o especialización en los Institutos Tecnológicos Federales de México, donde actualmente no es considerada.

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Biografía del autor/a

Mónica Macías Pérez, Universidad de Guadalajara

Licenciada en Ciencias de la Computación. Estudiante de la maestría en Ingeniería en TI. Técnico académico y administrador de los servidores web, correo y red de la FCFM de la BUAP

Georgina Flores Becerra, Universidad Politécnica de Valencia

 Doctora en Informática por la Universidad Politécnica de Valencia. Profesora en el Departamento de Sistemas y Computación del Instituto Tecnológico de Puebla.

Citas

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Publicado

02-09-2013

Cómo citar

Macías Pérez, M., & Flores Becerra, G. (2013). Cómputo paralelo: una alternativa de especialización en los Institutos Tecnológicos Federales de México. Universita Ciencia, 2(5), 57–68. https://doi.org/10.5281/zenodo.7130311

Número

Vol. 2 Núm. 5 (2013): La evolución de la entidad multidisciplinaria hacia el nuevo conocimiento

Sección

Artículos

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