Tejada García, M. de la fe (2016) «Análisis del capital simbólico docente, enfocado en capital cultural y habitus, en relación a su impacto en su proceso de enseñanza. Caso: docentes frente a grupo de la escuela de bachilleres Ricardo Flores Magón», Universita Ciencia, 5, pp. 151–165. doi: 10.5281/zenodo.7186219.