VEGA LEBRÚN, C. A.; GODOS GARCÍA, H. Blended Learning como ambiente de aprendizaje para la alfabetización informacional y digital en la Educación Superior. Universita Ciencia, [S. l.], v. 7, n. 20, p. 17–31, 2018. DOI: 10.5281/zenodo.7011285. Disponível em: https://universita.ux.edu.mx/universita-ciencia/article/view/920. Acesso em: 21 nov. 2024.