GARCÍA SOBERANO, C. A.; DURÁN OLVERA, J. M. Contribuciones del pragmatismo educativo para la enseñanza y aprendizaje de química en secundaria. Universita Ciencia, [S. l.], v. 13, n. 36, p. 19–51, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15116590. Disponível em: https://universita.ux.edu.mx/universita-ciencia/article/view/1336. Acesso em: 16 abr. 2025.